| En la sesión plenaria del CRUP celebrada el día 27 de junio se renovaron las autoridades de su comisión directiva, comisión revisora de cuentas y nuevo miembro de la CONEAU. Si bien en el proceso pre- electoral se oficializó una lista, los rectores de 47 universidades procedieron a votar, obteniendo la lista encabezada por el Doctor Héctor César Sauret, rector de la Universidad de Concepción del Uruguay, 38 votos a favor, con 9 votos en blancos. El alto presentismo de rectores en la votación otorga un respaldo sustancial a la nueva comisión. |
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Dr. Héctor Sauret |
Historia del CRUP
El Consejo de Rectores de Universidades Privadas es un órgano de representación y consulta para las entidades miembros y ante el Estado, que tiene las siguientes funciones: Representar en forma conjunta a todos sus integrantes de conformidad con los términos de la legislación de educación superior aplicable.
Procurar la coordinación de sus actividades docentes, culturales y de investigación, y la correlación de sus estudios y de los títulos que expidan sus integrantes. Coordinar los planes y actividades de la enseñanza universitaria privada con los diferentes organismos públicos competentes y con los sectores interesados, todo ello según la legislación vigente. Emitir su opinión ante el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología en los casos previstos por las normas legales, en los problemas que afecten a una institución universitaria privada o a su conjunto. Prestar colaboración y fomentar la mutua ayuda entre sus integrantes para la consecución de los fines y objetivos propios de una institución universitaria y de la iniciativa privada en la enseñanza superior universitaria.
Alentar el intercambio y la coordinación de las actividades docentes, culturales y de investigación de sus integrantes con las similares del país y del extranjero.
Integran el Consejo de Rectores de Universidades Privadas, las instituciones universitarias (universidades e institutos universitarios) reconocidas definitivamente o autorizadas provisoriamente por el Estado Nacional Argentino.
Historia de la UCU
La Universidad de Concepción del Uruguay (UCU) es una institución privada con reconocimiento definitivo del Ministerio de Educación de la Nación, ubicada en la homónima ciudad de la costa del Río Uruguay, en la Provincia de Entre Ríos, República Argentina.
Nacida en 1971, sobre la histórica trayectoria iniciada por la Asociación Educacionista "La Fraternidad" en el año 1877, la UCU se propuso como meta estudiar e investigar científicamente la problemática regional, a los efectos de proponer soluciones acordes con los grandes problemas económicos sociales que habían postergado el desenvolvimiento de nuestra región.
Siguiendo esta misión, la UCU se ha afianzado en la región contando actualmente con cinco facultades y cuatro centros regionales en constante expansión. Asimismo, ha iniciado un proceso de inserción en el ámbito internacional, tanto en el plano cultural como en el académico, mediante emprendimientos conjuntos con diversas universidades del exterior, especialmente de Europa y el Mercosur.
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Por Dr. Héctor César Sauret(*)
La transformación de un país pastoril en otro agro-industrial, exigía una política exterior que garantizara previamente a las potencias extranjeras y a sus súbditos, ciertos derecho civiles fundamentales para desenvolver sostenidamente la contratación de las inmigraciones, la radicación de capitales extranjeros; y tecnologías, el desarrollo de la propiedad privada internacional, etc. dentro del país, a cuyo fin la Constitución Nacional instauró el fuero federal. Esas garantías también debían asegurar fronteras estables para Bolivia, Paraguay, Brasil y Uruguay.
En el origen de su gesta, Urquiza formuló claras definiciones de política exterior orientadas a conseguir la neutralidad de las potencias extranjeras frente a la contienda civil que culminó en la Batalla de Caseros.
Triunfante en esa batalla avanzó decidido hacia la sanción de la Constitución Nacional.
Los acuerdos fundamentales que permitieron celebrar el Tratado de Paz de 1853, fueron:
a) asegurar la independencia de Bolivia, Paraguay y Uruguay y estabilizan la frontera del Brasil en su territorio histórico;
b) contener las intervenciones militares extranjeras mediante Tratados de Paz que aseguren a éstas un conjunto de garantías jurídicas plasmadas en la Constitución Nacional;
c) entre éstas se destacan, la libre navegación de los ríos interiores del país por parte de todas las naciones del mundo; garantizar la propiedad privada y los contratos celebrados por extranjeros residentes en territorio argentino o con efectos en el territorio argentino;
d) la consagración de un fuero federal que aplicará esas garantías en todo el territorio de la República, dando cumplimiento a las leyes fundamentales del país y a los tratados internacionales.
(*)Titular de Historia Constitucional de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Concepción del Uruguay – Rector Emérito U.C.U. |
Por Profesor Oscar Ssciarretta
Si usted se interesa por sus alumnos, estos se interesarán por usted. Y si se interesan por usted, se estarán interesando por su materia, se estarán interesando por sus clases, se estarán interesando en lo que aprenden.
¿Cómo hacer para demostrarles su interés?, muy fácil, averigüe quienes son, como son. averigüe de sus inquietudes, de sus motivaciones, su entorno familiar, sus deseos, sus esperanzas.
En los cursos de “Oratoria y Técnicas de Convivencia” que estamos desarrollando en la UCU hace ya varios años, el primer paso del primer día es la presentación personal de cada participante. Deben decir: su nombre, apellido, estado civil, composición familiar, razón por la cual asisten al curso, y otras series de preguntas que no sólo parten del Instructor o Asistentes, sino de sus propios compañeros. Con esto rompemos inmediatamente el frío inicial y entramos directamente al clima que buscamos.
Si advierte algún alumno mas retraído que el resto, menos participativo, háble con él, busque la oportunidad antes o después de clase, no lo llame exprofeso, haga como si la entrevista fuera casual, no aborde directamente el tema, aún hablando de generalidades usted puede vencer su retraimiento.
Un sistema que personalmente empleo, es recordar cumpleaños. En la clase inicial hago completar un formulario con datos personales donde incluye fecha de nacimiento.
Cuando alguna fecha coincide con la época de clase, festejo el cumpleaños o simplemente lo menciono en clase. En una oportunidad me crucé con un antiguo alumno en la puerta de UADE, yo no había reparado en él, corrió me tomó del brazo y me saludó muy efusivamente. Me dijo:
--profesor, usted tal vez no se acuerde de mí, pero yo jamás podré olvidarme de usted... Y comenzó a contarme esta historia: ---Yo había venido de mi pueblo a estudiar aquí, hacia muy poco que estaba, casi no conocía a nadie, estaba lejos de mi familia, de mis amigos, en fin de todo lo que había sido mi mundo... y ¡cumplía años¡... El día de mi cumpleaños, estaba sólo. Y usted en su clase ¡me festejó el cumpleaños¡ Me dio una tarjeta. Me hizo parar y pidió el aplauso de mis compañeros. No lo podía creer. Le aseguro que si no fué el cumpleaños mas feliz de mi vida, fue el que mas recuerdo. Un grupo de mis compañeros, que apenas me conocían, me invitaron a compartir un café con ellos, nos quedamos horas...---
Lo escuché en silencio, no podía confesarle que no recordaba bien la situación, me sentí muy mal por eso, pero al mismo tiempo sentí una infinita alegría interior, con que poco, había revertido un estado de ánimo.
Hagamos el esfuerzo en positivo, los resultados de nuestra actitud tal vez no los conozcamos, eso no es importante, lo realmente importante es que alguien se sentirá mejor. |
